Learning Outcomes

https://www.amazon.com/Fifth-Discipline-Fieldbook-Strategies-Organization/dp/0385472560

Студенты понимают

  • Понятия и значение видения, ценностей и ментальных моделей
  • Основы системного мышления (когда и зачем применять, типы обратной связи, нотация)
  • Практики самосовершенствования и командного обучения
  • Практики внедрения изменений (+синдром сторонника)
  • Виды лидерства (идеологические, линейные и сетевые)
  • Роли лидера «архитектор», «учитель» и «служитель»

Студенты способны

  • систематизировать способы объединить людей
  • подобрать или сформировать оптимальные ментальные модели для ситуации
  • определить и провести анализ установок ведения работы в своей команде
  • видеть и уметь жить в 2х культурах (иерархия и сеть)
  • понимать и строить взаимодействие с руководством, говорить на 1 языке
  • видеть разницу между теориями, которые провозглашаются и которые применяются на практике
  • замечать переход от наблюдений к обобщениям
  • озвучивать то, что обычно остается несказанным (техника «левая колонка»);
  • формировать видение и разрабатывать пути его достижения (стратегии) и организационные структуры
  • трансформацию потенциально деструктивных конфликтов и защитной реакции в процесс обучения
  • замечать, как их воспринимают те, кто не разделяет их идеи
  • обращать внимание на то, как их усилия отражаются на других
  • развивать инфраструктуру для обучения
  • строить схемы систем

Студенты признают / верят что

  • личностный рост необходимо осуществлять в повседневной рабочей практике
  • формирование видение и стратегическое мышление необходимо каждому на всех уровнях организации
  • желание докопаться до истины и ей следовать является нормой
  • если действующая система перестала отвечать реальности – ее нужно открыто обсуждать и подвергать сомнениям
  • изменения возможны и без поддержки топ-менеджмента
  • чтобы менять систему нужно видеть и понимать системные барьеры
  • целесообразно выбирать системы которые ведут к тому что хотят создать люди
  • сонастроенность организации с обучающимися сообществами и сетями является как стратегией и результатом
  • не стоит ждать идеальных условий для начала изменений
  • невозможное возможно если действовать для людей и с помощью людей
  • разнообразие и инклюзивность помогают нам развиваться больше чем создают сложности
  • эволюционный путь (трансформации через сохранение) приводит к лучшим результатам в долгосрочной перспективе
  • весь успех или провал нельзя приписать 1 человеку, а значит и нельзя приписать все вознаграждение или вину
  • картина мира человека это набор убеждений, а не фактов. Убеждения нужно изучать и ставить под сомнение для применения новых способов мышления. Так я вижу ситуацию» вместо «Такова ситуация»
  • желание служить остальным – главная мотивация для лидера, а личный рост людей — главный индикатор. Развиваются ли люди, которым он “служит”? Стали ли они здоровее, мудрее, свободнее готовы ли сами служить другим?
11 навичок, які потрібно опанувати до 2020 року